有人的地方就有恩怨，有恩怨的地方就有江湖，除了擅長把自己安排到「明星」位置的人（人際能力水準以上，擅長觀察利用風向／局勢、觀察別人想聽（或需要）甚麼並清晰的表達出來），人際能力不到基礎水準（不擅維繫可以容許彼此表達不同觀念的正面朋友關係，又不擅反擊／口齒清晰為己維護權益）的孩子更需要師長關注，發展這方面的能力，才能降低被挑上的機率，因此最好還是先讓孩子學如何防小人（「變色」／讓別人需要自己）／反霸凌（適度反擊）／人際技巧（說話／回應情緒和面對衝突對話／做人處世），這能幫助他們更好的適應／同化險惡的外界，早日擁有離家獨立的能力。
甚麼是怪胎：有些人不善交際，其實是因為他們持有與眾不同的觀點，他們對社會期待不以為然，卻又在人際壓力下掙扎試著去迎合社會期待，這樣的矛盾，使他們變成別人眼中的「怪胎」。牛津大學最新研究顯示，「怪胎」比一般人更專注，因此在規則嚴謹的科目、例如數學或邏輯領域，都有很好的表現。他們喜歡拆解東西再以新的方式重新組合，所以他們通常都很擅於科學、技術、工程與統計學。（引自https://m.parenting.com.tw/article/5074051-%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%A9%E5%AD%90%E6%98%AF%E3%80%8C%E6%80%AA%E8%83%8E%E3%80%8D%EF%BC%9F%E5%B0%88%E5%AE%B6%EF%BC%9A%E4%B8%8D%E7%94%A8%E6%93%94%E5%BF%83/）
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每次演講都會有好多特殊孩子的媽媽，看到我就哭到停不了。
那天演講時有一位自閉症孩子的媽媽，抱著我一直感謝我不斷讓大家知道孩子們的辛苦；還有另一個媽媽哭到說不出話來，問我為什麼可以接受妹妹的狀況？我說我不是接受，那真的好難好難，我們不用強迫自己完全放下和接受。
我是面對她現實的狀況，是聚焦在她的需要和協助，陪著她生活和解決問題，媽媽會挫敗是因為不斷努力希望孩子能跟一般的孩子一樣，可是我沒有，我知道這孩子生出來就跟別人不一樣，我清楚她沒有別人說的競爭力，只希望她有可以照顧自己的自理能力。
她說她想賣ㄔㄨㄚˋ冰、想賣花、想賣早餐、想賣菜....問我可不可以教她、陪她一起？她心裡對未來有很多美好的想法，我好期待和她一起努力的小生意。她的未來不會是靠認字寫字來生活，如果都學不會，我把那些追求她永遠學不會的時間，拿來讓她做開心的事情，拿來培養她其他的能力，會不會更有意義？
不要一直努力她學不會的事情，而是加強她可以做的事情，建立了她的學習動力和自信後，再回來學該學的東西，效果會不會更好？
不用強迫自己接受孩子的狀況，但是一定要轉移自己的注意力，媽媽要多做些讓自己開心的事情，不要把所有的注意力和重心都放在孩子身上。我們最焦慮的部分，就是她最困難、最挫敗的，她得面對學不會的壓力，還要承受老師的要求、父母的焦慮，這孩子怎麼快樂得起來？面對得要去學習的事物是滿滿的挫折感，沒有動力又怎麼會學得好？
把標準降到最低我們才容易得到成就感。那天妹妹自己拿字典來翻著，指著她認得的字給我看，意外的發現她可以認得幾個字，真是讓我訝異又驚喜，可以想像一個平常都認不了字的孩子，主動翻著一本滿滿都是字的字典，尋找著自己認得的字嗎？她一點都不抗拒，是因為她在我面前，就算認不了就算認錯了，也不會有負面的批評和指責，還能得到我誇張的驚喜和讚美，所以她樂在其中。
問我為什麼能有這樣的毅力，即使講到喉嚨沙啞還是跑遍全省各地去演講？
從妹妹四個月開始，我帶她到各大醫院就醫檢查，拿到中度身心障礙手冊，確定一輩子遲緩的絕望；陪她早療的那幾年工作、家庭、復健好幾頭燒，讓我疲於奔命，頻繁請假讓我考績差點乙等；替她爭取該有的受教權，那段過程每一分鐘都是煎熬；面對她現在就學面臨的所有問題，時時刻刻都在考驗我的耐心和智慧...
如果我的孩子現在看起來活蹦亂跳、身體健康，只是學習障礙、只是看不懂字、只是文盲。陪伴她的成長過程就能讓我痛徹心扉，那其他類別的孩子呢？腦性麻痺、自閉症、肢體障礙、智能障礙.....重病的、過動的、情緒障礙的、亞斯的、妥瑞的....這些狀況更嚴重的孩子，父母和孩子要經歷多少的努力和辛苦？
因為感同身受，知道特殊孩子父母的無力，知道特殊孩子得面臨的除了身體的障礙外，還得面對我們不夠友善的教育環境。希望能有更多人給特殊的孩子多一些同理心和愛心，接納這些孩子，讓他們享有跟一般孩子一樣的受教權，在他們遇到困難時幫助他們，教育並協助他們融入人群裡。
還有一位媽媽問我要怎麼樣才能不在乎別人的眼光？如果我們都用欣賞的角度看自己的孩子，常常沉浸在孩子的進步中，會發現別人說的，一點也影響不了我們看待孩子的角度；可是當我們看到的都是孩子的不足，總是擔憂孩子跟不上一般的孩子，別人的一個眼神，就能粉碎我們脆弱的玻璃心。
不管考幾分孩子都會長大，她是帶著滿滿的挫敗低著頭拖著步伐？還是帶著正向能量抬頭跳躍著前進？真的就看陪伴者給她的是什麼。特殊的孩子要的不是跟別人比的競爭力，而是得建立她的自信和動力，找對孩子該努力的目標，讓她在分數至上的環境，找回最珍貴的自信。
父母最重要，所有的情緒牽動著孩子看待這個世界的方式。記得在我最痛苦的時候，一位師父告訴我，妳快樂，孩子就快樂；妳焦慮，孩子就不知所措，妳看看妳一直皺著眉頭，孩子會覺得自己犯了什麼錯。我們如此重要，愛孩子之前要先愛自己。
孩子會越來越好的，我們都要放寬心。
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