當你認為孩子很壞，他就可能變得更糟

 蔡宜芳諮商心理師

如果我們認為他就是個壞孩子，孩子覺得自己不管做什麼都還是會被罵，孩子可能開始擺爛、自我放棄。因為得不到正向關注，而故意搗蛋，引發負向關注。這樣一來，大人就更加認為他就是個壞孩子，產生惡性循環。

圖片來源：Pexels

作者：蔡宜芳諮商心理師

今年的教師節，一位從開學以來把班上弄得天翻地覆，把導師和任課老師快要搞瘋的ADHD孩子，一早就興高采烈地來輔導室找我。他和我分享他召集了班上的同學，偷偷買了蛋糕，準備在導師上課時拿出來，要給導師一個大驚喜。

因為聽了太多他的豐功偉業，我驚訝的問他︰「你很喜歡導師嗎？」 

他點點頭。

我肯定他︰「那你真的很用心耶！導師收到一定很感動。」

我接著跟他說︰「你有發現嗎？你在班上的影響力很大耶！你可以帶頭搗亂、嗆老師，同學還跟你一搭一唱，讓老師氣到不行。你也可以號召班上同學，給導師一個大驚喜。你可以決定你要帶來正面還是負面的影響。那接下來老師上課時，你可以發揮你的正面影響力，多幫忙老師嗎？」

他很開心的說︰「當然可以！」

如果我們認為他就是個壞孩子，孩子覺得自己不管做什麼都還是會被罵，孩子可能開始擺爛、自我放棄。因為得不到正向關注，而故意搗蛋，引發負向關注。這樣一來，大人就更加認為他就是個壞孩子，產生惡性循環。 

我們也能在孩子每次犯錯時糾正他，同時也願意再給他一次機會；縱使再微不足道，還是努力地看見孩子每一個小小的好。放大孩子每個的小改變，創造正向循環。

因為，一個過動的孩子不可能無時無刻都過動、一個常犯錯的孩子也不可能總是犯錯。孩子的努力，都渴望被看見。

導師和任課老師沒有放棄的態度讓我很感動，謝謝我們一起努力接住了這個孩子。

我相信之後孩子還是會出現各種不對或惹怒老師的行為，但今天，就已經是個好的開始。

還有一位已經畢業的憂鬱症孩子的媽媽總是在教師節時，跟我說「教師節快樂」，看著孩子的爸媽一路上陪著孩子調整和孩子的相處方式、學習與孩子的憂鬱共存，陪著孩子起起伏伏到康復的過程，一路走來真是太辛苦、太不容易了。 

謝謝我曾經遇到的每個孩子和家長，你們讓我看到「陪伴」和「相信」的力量。你怎麼看孩子，深深影響孩子怎麼看自己。你的相信，是孩子改變最大的力量。

如果你的孩子也快要把你搞瘋，請你相信，你做的每一件事，縱使今天看不到任何成效，也定會在孩子心裡埋下一個種子，讓我們一起陪著孩子，等待它的發芽。

我們能做的，不是讓孩子改變，而是陪他走一段路。

最重要的是，你的努力，縱使別人看不見，也一定值得被你自己看見。